Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Алгоритм решения проблемной ситуации с игрушкой мишкой

Алгоритм решения проблемной ситуации с игрушкой мишкой

Донцова Олеся Евгеньевна
Донцова Олеся Евгеньевна
DOCX
146
0

Документ посвящен алгоритму решения проблемной ситуации с использованием игрушки мишки, что является важным аспектом в развитии речи у детей от 2 до 3 лет. В ходе занятия воспитатель обращается к детям с просьбой описать состояние игрушки, ставя их перед фактом, что мишка выглядит потрепанным. Это позволяет детям включиться в активное обсуждение, формируя у них навыки наблюдения и анализа.

В процессе диалога дети высказывают свои мнения о внешнем виде мишки, что способствует развитию их речевых навыков. Воспитатель направляет беседу, подводя детей к пониманию, что небрежная игра приводит к изнашиванию игрушек. Это учит детей ответственности и аккуратности. Вместе они ищут пути решения возникшей проблемы, что является важным элементом учебного процесса.

Также, дети учатся обсуждать и предлагать действия, которые помогут исправить ситуацию с мишкой, такие как его причесывание и уход за ним. Эта деятельность помогает не только развивать речь, но и формировать эмоциональную привязанность к игрушкам, как к объектам заботы. Конечный вывод о бережной игре с мишкой становится основополагающим в обсуждении и способствует умению детей мыслить логически.

Предпросмотр

Алгоритм решения проблемной ситуации.
Развитие речи
«Потрепанная игрушка - мишка»

  1. Постановка проблемы.

- Посмотрите ребята на нашего мишку. Что с ним случилось? Какой он?

  1. Детские высказывания.

- Некрасивый, потрепанный, старый.
- Правильно. Мишка потрепанный. А как вы думаете, почему он потрепанный?
- С ним играли не аккуратно. Небрежно.

  1. Пути решения проблемы.

- Правильно. С ним играли небрежно и потрепали мишку. Что нужно сделать, чтобы мишка стал красивым и опрятным?
- Расчесать, погладить, пожалеть.

  1. Выводы.

-Правильно. А как надо играть с мишкой, что бы он опять не стал потрепанным?
-Играть аккуратно, бережно.


Группа общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х лет №12
Донцова О. Е., воспитатель.