Путешествие по городу: конспект сюжетно-ролевой игры для детей
В рамках сюжетно-ролевой игры «Путешествие по городу», организованной воспитателем И.И. Новиковой, дети имеют возможность исследовать окружающий мир через увлекательные игровые действия. Игра направлена на закрепление умений детей следовать речевым инструкциям, использовать предметы-заместители и развивать свою фантазию, что очень важно в их возрасте.
В процессе игры маленькие исследователи создают автобус и становятся участниками экскурсии по родному городу, что способствует развитию их представлений о профессиях и городской инфраструктуре. Главная задача – сделать обучение интересным и запоминающимся, чтобы каждый ребенок мог выразить свои мысли и чувства, используя при этом развиваемые навыки общения.
Игровые этапы включают в себя такие элементы, как приобретение билетов, участие в занятиях с инструктором по физической культуре и посещение кафе, что формирует у детей представление о роли разных профессий и взаимодействии в городе. Дети взаимодействуют друг с другом, что способствует сплочению группы и учит их работать в команде.
На каждом этапе игры внимание детей привлекают различные атрибуты и материалы, такие как кепка шофера и униформа служащих. Эти элементы делают игру более реалистичной и интересной, вызывая у детей желание участвовать активно и делиться своим мнением. Участие в игре становится не только возможностью узнать что-то новое, но и шансом продемонстрировать свои навыки другим.
По завершении игры воспитатель предлагает детям обсудить понравившиеся моменты и поделиться опытом с родителями, что подчеркивает важность обратной связи в процессе обучения. Таким образом, игровой формат позволяет детям развивать не только свои речевые способности, но и социальные навыки, такие как умение работать в команде и уважение к труду других.
Конспект сюжетно-ролевой игры
в средней группе
«Путешествие по городу»
Воспитатель Новикова И.И.
Задачи:
▪ закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать с воображаемыми объектами, использовать предметы-заместители,
▪ продолжать развивать речь,
▪ пополнять представление о городе, профессиях.
Материалы:
▪ кепка шофера, руль,
▪ вывеска «касса», кафе «Сказка», «Дворец спорта»,
▪ униформа: служащих парка, инструктора, официанта,
▪ шапочки зверят,
▪ карусель,
▪ строительный материал.
Предварительная работа:
▪ рассматривание фотоальбома «Наш любимый город»,
▪ изучение правил дорожного движения,
▪ сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем...»,
▪ знакомство с работой служащих парка, инструктора по физической культуре, официанта,
▪ разучивание игр и песен, ролевых слов и действий.
Ход игры.
Дети с воспитателем строят автобус.
Воспитатель. Ребята, я хочу предложить вам поехать на экскурсию. Согласны? (ответы детей). Тогда садитесь скорее в автобус. Я буду экскурсоводом, а Егор будет шофером (дети занимают места в автобусе).
Шофер автобуса. Внимание, автобус отправляется! Пристегните ремни безопасности.
Звучит аудио запись «Автобус».
Шофер. Остановка «Дворец спорта».
Воспитатель. Давайте зайдем туда. А скажите ребята, что делают люди во дворце спорта? (Ответы детей). А кто проводит тренировки? Инструктор.
Инструктор.. Здравствуйте, я ваш инструктор по физической культуре, предлагаю вам укрепить свое здоровье, займемся зверобикой (дети надевают шапочки зверушек). На цветочки становись!
Дети встают на цветочки и выполняют движения под музыку.
Воспитатель. Здоровье в порядке?
Ответ детей. Спасибо зарядке.
Воспитатель. и дети благодарят инструктора.
Воспитатель. Попрошу всех в автобус, наша экскурсия по городу продолжается.
Шофер. Осторожно, двери закрываются, пристегните ремни. Следующая остановка «Парк развлечений».
Весёлый автобус,
По дорожке беги
И в парк развлечений
Ты нас привези.
Воспитатель.. Там много качелей,
И фокусник ждёт
Там есть карусели,
Весёлый народ.
Звучит песня «Автобус» один куплет.
Шофер. Остановка «Парк развлечений».
Воспитатель. Потихоньку выходим, не толкаемся.
Директор парка. Здравствуйте, я директор парка, приглашаю вас прокатиться на наших веселых каруселях, но прежде прошу вас приобрести билет в кассе (жестом показывает на кассу).
Дети подходят к кассе и приобретают билеты.
Проводится игра «Карусель».
Директор. Ну, как вам понравилось в нашем парке? (ответы детей). А не хотите ли заглянуть в детское кафе «Сказка»? (ответы детей)
Воспитатель. Ребята, а кафе-то находиться на другой стороне улицы и нам придется идти через дорогу. А как правильно переходить дорогу? (ответы детей). Вставайте парами, я пойду впереди с красным флажком, а Миша – сзади нашей колонны. Смотрите, не отставайте, а то потеряетесь в городе.
Мы по улицам идём
Друг дружку за руки ведем.
Всё хотим мы повидать
Обо всём хотим узнать.
Дети по пешеходному переходу идут через дорогу.
Воспитатель.. Вот мы и пришли.
Официант. Здравствуйте, сделайте, пожалуйста, ваш заказ. Вот вам меню.
Воспитатель.. Давайте закажем сок (коробочка сока каждому).
Официант. Будет сделано.
Официант приносит сок, дети пьют, благодарят официанта и покидают кафе.
Воспитатель. На этом наша экскурсия заканчивается. Прошу занять свои места в автобусе, пристегнуться – мы едем обратно в детский сад (дети садятся в автобус, поют песню).
Шофер. Остановка детский сад «Искорка».
Дети выходят из автобуса, благодарят шофера и экскурсовода, воспитатель предлагает детям рассказать об экскурсии своим родным.
