- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Конспект НОД по изобразительной деятельности в средней группе
- →
Конспект НОД по изобразительной деятельности в средней группе
Этот конспект НОД (неделя образовательной деятельности) по изобразительной деятельности предназначен для средней группы детского сада. Целью занятия является формирование у детей представления о нетрадиционных техниках рисования, таких как прикладывание, а также знакомство с разными видами зимующих птиц. В данном материале будут рассмотрены задачи, поставленные перед воспитателем, и ход занятия.
На первом этапе занятия воспитатель загадывает загадку о дереве, привлекая внимание детей к окружающей природе. Загадка непосредственно связана с рябиной, которая является символом зимы и служит пристанищем для различных птиц. Ребята учатся анализировать и выделять главное из представленной информации, что способствует развитию их критического мышления.
Далее, после отгадывания загадки, воспитатель использует слайды с изображением зимующих птиц, которые сидят на ветках рябины. Такой визуальный компонент занятия делает его более интерактивным, позволяя детям не только видеть, но и обсуждать наблюдаемое. Воспитатель задает вопросы о цвете и форме ягод рябины, что развивает у детей внимание и художественное восприятие.
Физкультминутка помогает переключить внимание детей и позволяет расслабиться. Она связана с темой занятия и включает в себя физические упражнения, которые создают атмосферу веселья и уюта. После активного отдыха дети возвращаются к творческой деятельности – рисованию рябины нетрадиционным способом с использованием прикладывания.
В заключение занятия воспитатель предлагает повесить нарисованные гроздья на заранее подготовленное дерево и прикрепить вырезанных из бумаги птиц. Это наполняет группу атмосферой творчества и взаимодействия, а также создает возможность для детей порадоваться результатов своего труда, что укрепляет их уверенность в себе и развивает интерес к рисованию и заботе о природе.
Конспект НОД по изобразительной деятельности в средней группе.
Цель: Сформировать представление у детей о нетрадиционной технике рисования (прикладывание).
Задачи: Познакомить детей с разными видами зимующих птиц.
-учить детей анализировать иллюстрации, выделять главное,
- учить заботиться о птицах зимой,
- развивать мелкую моторику рук.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, о каком дереве идёт речь.
Чудо дерево стоит,
Птиц оно к себе манит.
Птицы с дерева летят,
Ягоды поесть хотят.
Что за ягода такая,
Не вишня, не малина,
Птицы будто бы кричат,
Это же ………..( Рябина).
Воспитатель: Молодцы ребята! Это рябина.(Показ слайдов с изображением зимующих птиц, сидящих на рябине).
Посмотрите, по дороге на работу я сорвала веточку рябины.(Дети берут в руки кисть рябины).
Воспитатель: Каким цветом веточки на ней? (зеленые, желтые)
Воспитатель: Какие ягодки цветом? (красные)
Воспитатель: Какой формы ягоды? (круглые)
Воспитатель: Как ягоды располагаются? (близко друг к другу, образуя грозди) .
(Показ слайдов с изображением зимующих птиц, сидящих на рябине).
Воспитатель: Ребята, а что за птицы сидят на дереве? (снегири, дятел, синица, воробей, ).
Воспитатель: Пожалуйста, помните , что зима суровая, холодная и птицы под снегом, не могут найти себе корм, не забывайте зимой их подкармливать!
Посмотрите, у нас свами тоже есть птицы( достаёт вырезанных из бумаги птиц).
Я предлагаю вам нарисовать для наших птиц рябину. Нарисуем мы её необычным способом, но сначала немножечко отдохнём.
Физкультминутка.
Во дворе стоит рябина (руки вверх)
Ярко ягоды горят ( сжимать и разжимать пальцы)
А на ветках той рябины
Птицы разные сидят (присесть)
Сильный ветер налетел,(дуем)
Птиц всех распугать сумел( машем руками)
Птицы дружно улетели (ходят)
И на рябину снова сели.
Дети присаживаются за столы и рисуют гроздья рябины. (Индивидуальный показ, корректировка действий).
Воспитатель: Давайте гроздья повесим на дерево(заранее нарисованный ствол) и посадим туда птичек. Теперь в нашей группе есть рябина ,нарисованная необычным способом ,она украсит наш стенд.
Речь: После того, как дети разгадали загадку , им были показаны слайды с изображением рябины и птицами, сидящими на ней.
Когда я достала кисть рябины, дети с интересом рассмотрели ягоды, рассказали, какого они цвета , размера , формы.
Так же мы вспомнили виды зимующих птиц, пришли к выводу, что птиц зимой нужно подкармливать.
Для бумажных птиц мы решили нарисовать рябину нетрадиционным способом( способом прикладывания).
Перед тем, как приступить к работе мы сделали физкультминутку, связанную с темой занятия.
После того, как дети нарисовали гроздья, мы вместе поместили их на заранее нарисованное дерево, прикрепили птиц.
