Конспект НОД для младшей группы: Прогулка в лес
Документ представляет собой конспект НОД для младших групп детского сада, посвящённый теме «Прогулка в лес». Воспитатель Юрченко Г. В. разработал этот материал с целью закрепления знаний детей о диких и домашних животных, а также об овощах и фруктах. С помощью интересных заданий и вопросов дети смогут лучше понять окружающий мир, его разнообразие и красоту.
В ходе занятия дети отправляются в виртуальное путешествие в лес, где они познакомятся с разными обитателями природы. Уникальный подход воспитателя включает в себя не только познавательные задачи, но и активные физические игры, что делает занятие увлекательным и познавательным. Воспитатель также акцентирует внимание на важности правильного произношения и согласования слов в предложениях, что способствует развитию речевых навыков у детей.
Материал включает в себя различные игрушки, такие как медвежата, коза, овощи и фрукты, которые помогают визуализировать и углубить знание о предметах. Дети учатся находить предметы по названиям, а также развивают слуховое и зрительное внимание. Вопросы, которыми задаётся воспитатель, позволяют детям включаться в активное обсуждение, развивать критическое мышление и умение работать в группе.
Также в конспекте предусмотрена физминутка, что позволяет детям переключиться и отдохнуть во время занятия. Завершить прогулку в лес можно игрой «Найди, что назову», которая дополнительно подтолкнёт детей к поиску и изучению овощей и фруктов, развивая их внимание и наблюдательность. В конце занятия дети возвращаются в детский сад, полные впечатлений и новых знаний о лесной природе.
Конспект НОД в младшей группе по природному миру.
Тема: Прогулка в лес.
Воспитатель: Юрченко Г. В.
Программные задачи:
- Закреплять знания детей о диких и домашних животных, месте их обитания.
- Закреплять знания об овощах и фруктах.
- Закреплять знания детей о форме, размере, величине предметов.
- Учить находить предметы по названию.
- Развивать слуховое и зрительное внимание.
- Учить правильно называть игрушки, согласовывая существительные с прилагательными, обозначая признаки в роде и числе.
- Закреплять правильное произношение звука [э].
- Воспитывать интерес к занятиям, продолжать учить заниматься спокойно, не мешая другим детям.
Материал: елочки разного размера, медвежата большой и маленький, игрушка коза, фрукты, овощи, дорожки из пластика.
Ход:
1. Дети отправляются в лес в поход. Друг за другом идут по узенькой тропинке. Приходят на полянку, садятся на пеньки (стульчики).
Вопросы детям:
- Посмотрите, кто есть на лесной полянке? (медвежата)
- Одинаковые ли медвежата? (один большой, другой маленький)
- Как рычат медвежата? (э-э-э-э)
- Медведи – это какие животные? (дикие, т.к. живут в лесу)
- А это что? (елочки)
- Какие по цвету елочки? (зеленые) А медведи? (коричневые)
- Посмотрите, все ли елочки одинаковые? (высокие и низкие)
Выросли елочки на лесной полянке, получился лес. Какой чудный лес!
- Кто это прячется за елочкой? (коза)
- Как кричит коза? (ме-е-е)
- А коза, какое животное? (домашнее).
Козе в лесу жить нельзя. Почему? (волков боится) Мы ее заберем с собой в детский сад.
2. Физминутка: «Три медведя»
Три медведя шли домой.
Папа был большой-большой.
Мама чуть поменьше ростом.
Ну, а сын – малютка просто.
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
3. В лесу под деревом ваза и блюдо с овощами и фруктами. Дети рассматривают.
Игра «Найди, что назову»:
- маленькую морковку;
- зеленое яблоко;
- коричневую картошку;
- помидор, покатать его, назвать его форму;
- большие овощи и фрукты;
- красные овощи и фрукты;
- овощи и фрукты, похожие на треугольник.
4. «Возвращение» в детский сад.
