Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Животные весной

Боровцова Юлия Сергеевна  , Молгачева Ирина Борисовна Боровцова Юлия Сергеевна , Молгачева Ирина Борисовна
DOCX
84
4

Краткосрочный проект

Предпросмотр

Краткосрочный проект в группе раннего возраста «Одуванчики» «Животные весной».
Тип проекта: познавательно – творческий.
Вид проекта: краткосрочный (15.04 – 19.04)
Участники проекта: дети 2-3 лет, родители, воспитатели.
Цель: закрепить знания о весеннем изменении в живой природе.
Актуальность: Главная цель экологического воспитания – формирование основ экологической культуры, то есть правильного отношения ребенка к природе, к себе и людям как части природы. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать природу, видеть ее красоту. Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому.
Задачи проекта.
Образовательные: совершенствовать знания детей о диких животных: их внешнем виде, месте обитания, питании, особенностях образа жизни весной; упражнять узнавать, правильно называть взрослых животных и их детёнышей; расширять кругозор и активизировать словарный запас.
Развивающие: Развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир; искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предложения, эстетические суждения; развивать осознание ребёнком себя как части природы, понимание того, что в природе все взаимосвязано, нарушение одной из связей ведёт за собой другие изменения, происходит «цепная реакция», что нельзя уничтожать то, что не возможно создать; развивать умение отгадывать и сочинять загадки; развивать коммуникативно-речевые навыки; развивать умение последовательно и выразительно передавать небольшой рассказ.
Воспитательные: воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к живой природе.
Ожидаемые результаты проекта.
У детей сформируются: экологические знания, экологическая культура; сознание важности природоохранных мероприятий; навыки правильного поведения в природной среде; чувство милосердия и гуманного отношения к объектам природе; эстетическое отношение к окружающей действительности, желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в художественно–творческой деятельности.


Проектные мероприятия.

Дата

Мероприятие

Цель

15 апреля, понедельник.

Рассматривание картинок «Животные и птицы весной»
Аппликация «Мишка косолапый»

П\и «У медведя во бору»

Формирование знаний о животных.

Продолжить формировать навык работы с клеем.
Формировать умение играть дружно, соблюдать правила.

16 апреля, вторник.

Беседа «Кто, что ест»

Лепка «Зернышки для птичек»

Конструирование «Лес»

Формировать знания о диких животных.
Продолжить формировать навык пользоваться пластилином.
Формировать умение играть в кубики, строить из них постройки по замыслу.

17 апреля, среда.

Просмотр презентации «Животные весной»

Раскраски «Дикие животные»

Чтение худ.литературы на тему «Весна»

Продолжить формировать знания о животных весной.
Формировать навык раскрашивать, не выходя за контур.
Продолжить формировать навык слушать произведения, без наглядного сопровождения.

18 апреля, четверг.

Беседа и рассматривание картинок «Мама и малыш»
Логоритмика «Шагаем по лесу»

Сюжетно-ролевая игра «Здравствуй, Мишка косолапый»

Формировать знания о животных.

Формировать умение двигаться в соответствии со словами.
Формировать умение играть дружно, распределяя роли.

19 апреля, пятница.

Беседа «Береги природу», рассматривание картинок по теме.
Пальчиковая гимнастика «Белочка»
П/и «Зайка серенький сидит»

Продолжить формировать знания о природе.

Развитие мелкой моторики пальцев рук.
Продолжить формировать умение двигаться согласно тексту.


Заключительный этап.
• Выставка детских поделок аппликация «Мишка», лепка «Зернышки для птичек», развлечение «В гостях у Мишки»

Список использованной литературы:
1. Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир. – М. Мозаика Синтез, 2017г.
2. Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. М. Мозаика-Синтез, 2017г.
3. Шорыгина Т.А. «Зеленые сказки: экология для малышей» - М., «Сфера», 2008. – 96
Российская Федерация
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад № 73 комбинированного вида”
660055, г. Красноярск, тел. 2240573, пр. Металлургов, д.15 «a»
____________________________________________________________




Проект
Тема: «Животные весной»
Познавательно - творческий
Группа раннего возраста «Одуванчики»
Срок реализации проекта 15.04.24 – 19.04.24





Составили воспитатели:
Боровцова Ю.С.
Молгачева И.Б
г.Красноярск 2024г.