Адам - тіршілік иесі: Ашық оқу іс-әрекеті
Бұл материалда МКҚК «Таңшолпан» балабақшасында өткізілген «Адам - тіршілік иесі» атты ашық оқу іс-әрекеті туралы толыққанды ақпарат ұсынылады. Тәрбиеші Н.М. Сағынбаева үйреткен сабақ барысында балаларға адамдардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары, сондай-ақ олардың қоршаған ортамен байланысы жөнінде маңызды мәліметтер берілген.
Оқу іс-әрекетінде балалар өздерін адам ретінде сезініп, олардың өсіп-дамуы үшін қажет шарттарды атай отырып, әлеуметтік әлеммен танысқан. Тәрбиешідер слайдтар мен түрлі көрнекі құралдарды қолданып, балаларға адамның ішкі мүшелерінің құрылысын, олардың қызметін түсіндіруді мақсат етеді. Осыдан бөлек, балаларды сыйластық, құрмет көрсету сияқты адамгершілік қасиеттермен тәрбиелеу де назардан тыс қалмаған.
Мотивациялық сәттен бастау алатын сабақ барысында балалар шаттық шеңберіне тұрып, түрлі тақпақтарды жаттап, шеңберде сергіту сәттерінде түрлі қозғалыстарды орындауда. Тәрбиеші балалардың белсенділігін арттырып, олардың ой-өрісін дамыту мақсатында арнайы көпшілікті қамтитын ойындар ұйымдастырады.
Әр іс-әрекетте мәселе бойынша сұрақтар қою арқылы балалардың ойлау қабілетін өнертапқыштыққа дамыту бағытында қызықты тәсілдер қолданылған. Соның ішінде балалар оқыған өлеңдер мен мысалдар арқылы бір-бірімен эмоциялық байланыс орнатып, түрлі тапсырмаларды орындауда белсенділік танытады.
Сонымен қатар, іс-әрекет барысында бүлдіршіндер адамның тәні мен жаны, табиғаттың өзі мен адамдар арасындағы қарым-қатынастарды түсініп, олардың маңыздылығын бағалай білуге тәрбиеленеді. Балабақшада осындай ерекше сабақтар балалардың талабын арттырып, олардың қызығушылығын оята алады.
МКҚК «Таңшолпан» балабақшасы
«Бекітемін»______________
балабақша әдіскері
Л.Қ.Тұрдақынова
Адам-тіршілік иесі!
Ашық оқу іс-әрекеті
Тәрбиеші:Н.М.Сағынбаева
Жаркент 2016жыл
Білім беру саласы:Әлеумет
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі:Қоршаған ортамен таныстыру.
Мақсаты:Өзінің адам әлемінің өкілі ретіндегі алғашқы түсініктерін қалыптастыра отырып, адамдардың ұқсастығы мен айырмашылығын сыртқы белгілеріне қарап ажырата білуге үйрету.Барлық адамдардың ішкі құрылыстары (жүрек,асқазан,өкпе) бірдей екендігін, адамның өсуі және дамуы үшін қажетті шарттар (су,жарық,ауа,тамақ, жылу, қозғалыс пен демалыс,күтім керек) туралы түсінік беру. Ортақ тақырыптан тыс сұрақтарға жауап беру дағдыларын дамыту. Адамдардың барлығына құрметпен, сыйластықпен қарауға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: слайд,сырт келбеті ұқсамайтын екі баланың суреті, адамның ішкі мүшелері.т.б.
Әдіс-тәсілдері: сөздік,көрнекілік,ойын, сұрақ-жауап, практикалық.
циялық-
қозғау-
шылық
Шаттық шеңберіне тұрып,төмендегі өлеңді айтқызу.
Сары,ақпыз,қарамыз.
Бәріміз де баламыз.
Бір қалада тұрамыз,
Бір бақшаға барамыз.
Ақ, қара деп бөлмейміз.
Бір жыл туған төлдейміз.
Туысқанбыз, татумыз,
Биіктерге өрлейміз.
Балалар шаттық шеңберіне тұрып, өлең жолдарын айтады.
Ұйымдас-
тырушы-
лық-
ізденістік
Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
Күзде біз нелер жинаймыз? Күз мезгілі немен бай?
Бізге осылардың бәрі қайдан келеді? Кімдер бізге әкеледі?
Тосын сәт: Топқа Буратино қонаққа келеді.
Буратино: Сәлеметсіңдер ме балалар! Мен өтіп бара жатып, сендердің дауыстарыңды естіп қалдым, сендерге қонаққа келдім! Сендермен бірге біраз уақыт болсам бола ма? Сендермен уақытым қызықты өтетін сияқты!
Педагог балаларға әлемдегі адамдар туралы слайд көрсете отырып,олардың өмір сүру, еңбек ету ерекшелігіне тоқталады. Адамдардың ұлтына, жынысына, жас шамасына қарай бөлінетіндігін айта отырып,адамдардың сәбилік шағынан бастап қартайғанға дейінгі кезеңдерді слайдтан көрсетеді. Слайд көрсету арқылы адамдардың жастары есейген сайын бет әлпетінің, дауысы мен жүріс-тұрысының да өзгеретінін түсіндіреді.Сонымен қатар адамдардың сырт келбеті мен әдіттеріне тоқталып, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын сыртқы белгілеріне қарап ажыратуға болатындығын айтады.
Балалар мына суретке қарайықшы не көріп тұрсыңдар? Ұйді кімдер салады?
Дұрыс айтсыңдар үйде адамдар отбасымен өмір сүреді.Отбасында атасы,апасы,анасы,әкесі,бауыры,әпкесі,ағасы інісі,сіңілсі бәрі тату өмір сүреді.Адамдар тек үй ғана салмайды, көптеген ғимараттар, айналамыздағы заттардың бәрін адамдар өз қолдарымен салған,жасаған. Адамның қолынан бәрі келеді.Адамдарға жан-жануарлар,жәндіктер,өсімдіктер, бәрі-бәрі керек, әрі адамдар табиғатпен тығыз байланыста болады, болуы керек.
Соңынан екі баланың суретін көрсетіп, ұқсастығы мен айырмашылығын айтып беруді тапсырады.
-Кәне балалар, оң қолдарыңмен сол жақ кеуделеріңді ұстап көріңдерші.Не байқадыңдар?
-Балалар ол соғып тұрған сендердің жүректерің, барлық адамдарда жүрек болады.Және адамдардың барлығында өкпе, бүйрек,асқазан сияқты ішкі құрылыстары болады.
Гүлдер өсіп жетілуі үшін не керек?
Ал адамдар да өсіп жетілуі үшін не керек?
Дұрыс айтасыңдар, сонымен қатар күтім әрі демалыс керек екен.
Тосын сәт: Адамның ішкі ағзалары кіреді. Эльдар Ми: ең бірінші адамойлайды, мен барын басқарып тұрамын.мүшелер дауласуды қойыңдар!Өздеріңді күтіп жүріңдер!
Ақжол Жүрек: Мен бұлшы еттен тұрамын.
Мен арқылы адамдар бір-бірін жақсы көріп , сыйласады.
Дамир Өкпе:Маған келген ауаларды тазалап тұрамын.
Алуа Асқазан:Маған келген асты мен сақтап, қорытып тұрамын.
Оларды күтіп ұстау үшін сендер спортпен шұғылданып,дұрыс тамақтанып және таза ауада көп серуендеулерің керек.
Кешкісін сендер ата-аналарыңды көргенде қандай сезімде боласыңдар?
-Ата-аналарың да сендерді көргенде қуанады.Себебі:Олар сендерді көргенде сағынады,Сол себепті сендерді көргенде сағынады.
-Ал сендер ата-аналарыңды қалай қуантар едіңдер?
-Міне, көрдіңдер ме балалар, ата-аналар сендердің тәтті қылықтарың мен жетістіктеріңе қатты қуанады екен.Тек сендердің ата-аналарың ғана емес, барлық адамдар да қуанышты хабар естісе қуанады.
Сергіту сәті
Қолдарымды созамын,
Суға сүңгіп аламын.
Суда жүріп жүземін,
Оң қолымды бір сермеп,
Сол қолымды бір сермеп,
Шынықтырып денемді
Спортсмен боламын.
Балалар жұмыстарын аяқтағаннан кейін дәптердегі тапсырманы түсіндіреді.
Ал енді балалар бір ойын ойнап жерейік.
Ойын: «Адамдарды құрастыр!»
Ойын шарты: Балалар ұлдар, қыздар болып екі топқа бөлінеді. Ұлдар қыздың бейнесін, ал қыздар ұл баланың бейнесін құрастырады.
Қай топ тез құрастырады, сол топ жеңімпаз атанады.
Буратино: Ал енді балалар мен сендерге ойын алып келдім, ойын ойнағыларын келеме?
Балалар менде көптеген қағаз қиындылары бар, әр бала бір-бірден шығып қағазда берілген сұрақтарға жауап беріп, қағазды іледі.
Қаншаға дейін санай аласың?
Қандай ертегіледі білесің?
Қандай тақпақ білесің?
Түстерді білесің бе?
Қай бала-бақшаға келесің? Қандай топқа келесің?
Күннің, бұлттың, түстері қандай болады?
Қандай пішіндерді білесің?
Адамның жүрген жері-Гүлстан деген мақалды қалай түсінесің?
Соңында үлкен,әдемі жүрек пайда болады. Жүректе көптеген жақсы тілектер жазылып шығады.
Буратино:Өте тамаша сұрақтарға жақсы жауап бердіңдер! Мен сендерге осы әдемі,үлкен жүректі сыйлаймын , әрдайым жүректерің жылуға, махабатқа, сыйластыққа толы болсын!
Күз мезгілі.
Күз мезгілінде, адамдар астық,жеміс-жидек,көкөністер жинайды.
Адамдар.
Кел Буратино төрлет,қош келдің!
Балалар суретке қарап, екі баланың ұқсастығы мен айырмашылығын айтып береді.
Дарынның бойы қысқа,шашы қара әрі қысқа, құлағы үлкен, көздері қара. Ал Мирастың бойы ұзын, шашының түсі сары,көзі көк т.б.
Адамдар.
Бүлкілдейді,қозғалады, тарсылдайды.
Ауа,жарық,топырақ,су керек.
-Ауа,жарық,жылу,тамақ қозғалыс керек.
-Қуанады.
Балалар мұқият тыңдап,өздерінің ата-аналарына қаншалықты қымбат
екендігін түсінеді.
Мен өлең айтып, би билеп беріп қуантамын.Анама көмектесем, сонда ол қатты қуанады.
Балалар қимыл қозғалыспен көрсетеді.
Балалар дәптердегі берілген тапсырманы орындайды
Ойынға белсене қатысады,ойнайды.
Иә
Сұрақтарға жауап береді.
Үлкен әдемі, тілектер толы жүректі құрастырады.
Рефлек-
сиялық-
түзетушілік
Сұрақ-жауап арқылы, оқу іс-әрекетін аяқтау.
Мадақтау,бағалау.
Педагог балалардың бүгінгі жиыннан алған әсерлерін , көңіл күйлерін немен айналысқандарын , не үйренгендерін сұрайды.
Бүгінгі жиыннан алған әсерлері, көңіл-күйлері, немен айналысқандары жайлы айтып береді.
Біледі: өзінің адам әлемінің өкілі екендігін; адамдардың ұқсастығы мен айырмашылығын сыртқы белгілеріне қарап ажыратуды; барлық адамдардың ішкі құрылыстары (жүрек, асқазан, өкпе) бірдей екендігін, адамның өсуі және дамуы үшін су,жарық,ауа,тамақ, қозғалыс пен демалыс, күтім керек екенін.
Игереді: адамдардың ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата алады, адамдың ішкі құрылыстары бірдей екендігін біледі, адамның өсуі және дамуы үшін не қажет екенін түсінеді.
Меңгереді: сыртқы белгілеріне қарап ажыратуды. Өзінің өсуі, дамуы үшін қажетті заттарды пайдалана алады.
