САБАҚ ЖОСПАРЫ "2,3,4,5 САНДАРЫНЫҢ ҚҰРАМЫ" (МЕКТЕПАЛДЫ ДАЯРЛЫҚ)

Аюбаева Гулдана Мустахимкызы

DOCX

129

Предпросмотр

Білім беру саласы: Таным
Бөлімі:Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру
Тақырыбы: 2,3,4,5 сандарының құрамы.
Мақсаты: 1. Білімділік: 5 ке дейінгі есептік және реттік санауды бекіту. Есептеуге дайындау үшін өзінен кіші екі саннан тұратын сандар құрамымен таныстыру.
2. Дамытушылық: Геометриялық фигурараларды кеңістікке орналастыру қабілетін дамыту. Логикалық тапсырмаларды орындау арқылы ойлауға бейімдеу.
3.Шапшаңдыққа, жылдамдыққа, ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Дидактикалық материалдар, кеспе сандар, пішіндер,

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық - қозғаушылық

Шаттық шеңбері.
Кел, балалар, ойнайық,
Ойнайық та, ойлайық.
Қандай сұрақ болса да,
Таппай оны қоймайық.
Психологиялық дайындық:
Қазір жылдың қай мезгілі?
Күз айларын атап беріндер.
Күздегі ерекшеліктер қандай?
Қандай жабайы жануарларды білесіңдер?
Олар күзде немен айналысады?

Бәрі бірге қайталайды

Ұйымдастыру
шылық-ізденушілік

Сергіту сәті

Ойын

Дидактикалық ойын:

Бүгінгі сабақта біз қонаққа барамыз
—Айтыңдаршы,балалар,қоңақта өзімізді қалай ұстау керекпіз? (әдепті болу, сыйлық апару қажет)
Алдымен қайда баратынымызды білу үшін жұмбақты тыңдап ойланыңдар. Бұл қандай жануар?
Бұл орманды мекендейтін
жабайы жануар.
Оның қорегі жаңғақ,
саңырауқұлақтар мен
түрлі тәттілер болып табылады.
Жүні түрлі түсті болады:
ақ, қоңыр, қызғылт сары. (тиін)
— Қонаққа баратын болғасын біз тиінге сыйға не апарамыз? Ол қай үйде тұрады, нешінші нөмірде?

Тиіннің тапсырмасы: 10 дейін тура және кері санау.
12345678910 10987654321
Бұл тапсырманы дұрыс орындадындар, жарайсыңдар
Сапарымызды жалғастырайық. Келесі үйдің иесін табу үшін жұмбақты шешіндер.
Қалқиған ұзын құлағы,
Елеңдеп қорқып тұрады. (қоян)
Ол нешінші үйде тұрады? (2)
Қоянға сыйға не тартамыз? Ол нені жақсы көреді? (сәбізді)
Қоян қандай жануар? Сендер не білесіңдер?

Қоянның тапсырмасы: өрнектердің мәнін табу. (Карточкалар беріледі)

4-2=
4+1=
3+2=
1+2=

2-1=
5-1=
5-2=
3+1=

Жақсы, балалар, мына тапсырма да орындалды.

Келесі үйдің иесін табу үшін, мұқият тыңдап,ойланып табындар
Оның үсті тікенді, бауыры ақ, аяқтары қысқа болады.
Бірақ өте тез жүгіреді.
Ол жәндіктермен, саңырауқұлақпен, жеміс- жидекпен қоректенеді. (кірпі)

Кірпі нешінші үйде тұрады? Оған сыйға не апаруға болады? Кірпі туралы не білесіңдер?
Кірпінің тапсырмасы:5 санның құрамын қайталау. (карточкалар беріледі)

Кірпіге саңырауқұлақтарды ыдыстарға бөліп салуға көмектесіңдер.

Жарайсыңдар, балалар, кірпі көмек көрсеткендерін үшін өте риза болды.

Сергіту сәтін орындаймыз.
Ормандағы аюдың
Құлпынайы көп екен
Теріп-теріп алайық
Қалтамызға салайық

1. Берікте 4 алма бар. Ол біреуін Жаңылға берді. Берікте неше алма қалда? (3)
2. Екі сиырдың неше мүйізі бар? (4)
3. Әтеш алдымен 3жұмыртқа, сосын тағы бір жұмыртқа салады. Барлығы неше жұмыртқа болды? (Әтеш жұмыртқа салмайды)
4. Бес алмұрттың үшеуін досың сұрап алды. Айтшы,сонда өзіңде нешеуі қалды? (2)
5. Жанып тұрған екі майшамның біреуі сөніп қалды.Нешеу қалды? (1)
6. Анамда бар екі білезік,әжем қосты бір білезік. Апамда болды неше білезік? (3)
. Келесі үйдің иесін табу үшін мына жұмбақты шешіп көріндер
Өзі айлакер және қу,
Жүрген жері айғай-шу. (түлкі)
Түлкі нешінші үйде тұрады? Ол жөнінде не білесіңдер? Ол нені жақсы көреді? Оған не апаруға болады? (балық)

Түлкінің тапсырмасы: сурет бойынша теңдіктер құру.

3+2=5
2+3=5
5-2=3
5-3=2

4+1=5
1+4=5
5-1=4
5-4=1

Келесі үй иесін жұмбақ арқылы анықтаймыз
Тәтті көрсе бас салар,
Айнымайды баладан.
Үп-үлкен болып жасқанар,
Кіп-кішкене арадан. (аю)

Аю нешінші үйде тұрады? Ол жөнінде не білесіңдер?Аю нені жақсы көреді? Оған не апарамыз? (жидек)

Аюдың тапсырмасы: «жоғалған сан» ойынын өткіземіз.

1		3		5
	2		4

Орманды қасқыр аралап жүр екен. Ол туралы не білесіңдер?
Қасқыр да сендерге тапсырманы дайындады: сандарды салыстыру керек.
4 см       2 см
5 см       5 см
1 см       3см
2 см       5см
Орманда тағы да бір үй бар екен, оның иесі жоқ. Бірақ ол бізге өз тапсырмасын жазып қалдырып кетіпті.
Ойынныңаты: «Үйдітабуғакөмектес»
Тапсырмасы:мынатұрғындардыңүйлерінтабуғакөмектесукерек.Олардыңүйлеріқандайфигураларғасәйкескеліптұр? (тіктөртбұрыш, шаршы, дөңгелек, үшбұрыш)

«Көршісін тап»
Мақсаты: Мен бір санды айтып бір балаға допты лақтырамын, бала допты қағып алып, допты кері лақтырып санның көршісін табады Балалар ойын ұнады ма?

Балалар жұмбақтың жауабын шешеді.

Балалар тәрбиешіні тыңдайды.

Жауабы: тиін

Тиіннің тапсырмасын орындайды

Жауабы: қоян

Қоянның тапсырмасы

Жауабы. Кірпі

Кірпінің тапсырмасын орындайды

Таратылған карточкаларды
орындайды

Сергіту сәтін орындайды

Тапсырмаларға жауап береді.

Жауабы: түлкі

Түлкінің тапсырмасын орындайды

Жауабы: аю

Аюдың тапсырмасын орындайды

Балалар ойынға қатысады

Рефлекстік - түзетушілік

Балалар сендерге сабақ ұнадыма?
Балалар санның құрамы дегенді түсіндіңдерма?
Балаларды мадақтау.

Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: Балаларды есептеуге дайындау үшін өзінен кіші екі саннан тұратын сандар құрымамен танысады.
Нені игереді: Балаларды кіші екі санға жүктеумен ғана емес, санды кіші екі саннан алумен де танысады.
Нені біледі: 1-5 сандар аралығындағы сандар мен цифрларды біледі.

Скачать

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий