Уроки доброты: Как воспитать человечность в детях
В нашем мире доброта является одной из самых ценных человеческих качеств, и важно задаваться вопросом, как привить это чувство детям с самого раннего возраста. Воспитатели детского сада №4 «Росинка» делятся своими мыслями и методами на тему: «Доброте нужно учить с детства». Бесспорно, доброта – это не просто добрые поступки, а целая система мировосприятия, основанная на соучастии и внимании к окружающим.
С самого раннего возраста важно формировать у ребенка понимание значимости доброты. Это можно делать через простые примеры в повседневной жизни, когда дети становятся свидетелями добрых поступков взрослых. Совместные прогулки, где можно помочь другому, а также разговоры о том, как важно быть добрым к окружающим, играют значительную роль в воспитании. Методика воспитания основывается на личном примере — если родители любят и заботятся друг о друге, это непременно отразится и на детях.
Не менее важно создать в доме атмосферу взаимопонимания и уважения. Когда ребенок чувствует поддержку и заботу, он учится проявлять те же чувства к другим. Важно, чтобы дети понимали, что быть добрым — значит не только готовность помогать, но и уважать чувства других. Разговоры на тему сострадания и прививание элементарных этических норм могут значительно наложить отпечаток на отношение ребенка к окружающему миру.
Одной из практик, которые рекомендуют воспитатели, является чтение детских книг, в которых рассказывается о доброте и его проявлениях. Они могут стать отличным поводом для обсуждения и позволяют детям осознать, что доброта не просто слово, а суть человеческой жизни. Вместе с тем, участие в интегративных играх и мероприятиях, пропагандирующих добрые поступки, дает возможность детям в игровой форме освоить жизненные навыки, такие как сотрудничество и взаимопомощь.
Важно не забывать о том, что воспитание доброты — это не одноразовый процесс. Это необходимо делать постоянно, внимательного наблюдая за проявлениями как положительного, так и отрицательного поведения. И если ребенок совершает что-то неправильно, родителям нужно будет объяснять, что такое поведение недопустимо, используя формулу: «да, можно, но…». Постоянная работа над собой и вокруг образует фоновую среду, в которой доброта станет главенствующим признаком.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»
Консультация для родителей: «Доброте нужно учить с детства»
Воспитатели: Стрельченко С. Н.
Шарыпово 2017г.
Хочется поговорить о самой, на мой взгляд, главной душевной ценности человека – о доброте. Есть очень много определений и трактовок этого слова, но по сути доброта – это душевное богатство. Есть очень много нравственных качеств, близких по значению доброте; а именно: чуткость, отзывчивость, сопереживание, доброжелательность, милосердие.
Все мы хотим видеть всё это в наших детях, но не всегда получаем желаемые результаты. В одних и тех же случаях наши дети ведут себя по-разному. Одни заботливы, чутки, готовы прийти на помощь другу, успокоить его, пожалеть. Другие равнодушны, эгоистичны. Таких детей трогает лишь то, что касается их лично. Третьи агрессивны, могут ударить, отнять игрушку. Почему так происходит?
Послушайте притчу:
- Один учитель повелел своему ученику: «Вырви это дерево из земли!» и указал на молодое, но глубоко пустившее корни дерево. Исполняя послушание учителю, ученик приступил к делу, но не смог пошатнуть дерево и сказал: «Ты приказал мне сделать невозможное!». И тогда учитель указал на другое, совсем еще молодое деревце, которое ученик без усилий тот час же вырвал с корнем. Ничего не мог поделать ученик с деревом, которое уже укоренилось, но без особых усилий совладал с с молодым.
Если эту повесть применить к воспитанию, то смысл такой: бессильны родители над взрослыми детьми, если не начинали воспитание с малых лет. К чему привык человек с малых лет, то он и будет делать до старости. Поэтому Вы, родители, и в маленьком ребенке не должны пропускать без внимания никаких проявлений зла, и самое малое дитя уже имеет свои недостатки, сначала бессознательные, после сознательные.
Одним из важнейших условий успешного нравственного развития ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной обстановки вокруг него. Доверие взрослых, забота, поддержка способствуют положительному, эмоциональному развитию ребенка.
Если же ребенок совершил проступок, нужно обязательно объяснить ему, в чем заключается проступок и почему так себя вести нельзя. Если сам взрослый чуть что срывается на крик, более того, шлепает и бьет ребенка, вряд ли ребенок поймет, что драться нехорошо. Массу положительных эмоций дают детям семейные праздники, а также совместная деятельность со взрослыми. Тогда ребенок чувствует, что живет в счастливой, дружной семье.
Есть мнение, что если ребенок любим и обласкан родителями и близкими, то он не может быть жестоким. Однако, на самом деле это далеко не так. Чрезмерная любовь может воспитать в ребенке эгоиста…..С детских лет родители прививают своему чаду мнение, что он самый, самый, самый. В результате, он начинает считать себя лучше других детей, а, значит, все окружающие должны подчиняться ему и только ему.
Родители должны помнить, что умеренная строгость, справедливость в оценке действий своего малыша, требовательность не только не причиняет ему вреда, но и принесут пользу.
В каждом ребенке, впрочем, как и во взрослом человеке живет потребность в подтверждении собственной значимости. И задача родителей и близких научить ребенка использовать ощущение своего превосходства во благо, а не во зло.
Если Вы хотите, чтобы ваш малыш вырос добрым и сострадающим другим людям человеком, купите ему какое-нибудь животное. Заботясь о питомце, ребенок поймет, что есть существа, которые нуждаются в его заботе, доброте и внимании. Читайте ребенку народные сказки, в которых добро всегда побеждает зло, а сильные всегда помогают слабым.
Также с ребенком нужно поговорить на тему о детях, которые страдают какими-либо физическими недостатками. Нужно объяснить ребенку, что такие дети ни в коем случае не могут быть предметом насмешек и травли. Наоборот, таким детям следует помогать и давать им возможность участвовать в играх наравне со всеми.
Если Вы хотите, чтобы в будущем Ваши дети заботились о вас, приучайте их к выполнению домашних забот с раннего возраста. Это тоже своего рода проявление заботы со стороны ребенка о своих близких. Приученный с детства помогать своим близким ребенок сохранит эту привычку на всю жизнь.
С раннего детства необходимо учить детей делиться с товарищами игрушками, а когда им дарят сладости, приучать их угощать всех членов семьи, товарищей.
Нужно учить детей делать приятное людям. В семье должна быть создана атмосфера взаимного внимания и заботы друг о друге.
Если в квартире есть одинокие пожилые люди, нужно учить детей проявлять внимание к ним, помогать им делать что-то по дому.
В рамках недели: «Вежливости и добрых дел»:
- прошла фотовыставка: «Давайте делать добро»; 
- дети читали стихи; 
«Что такое доброта?
Это мира пестрота,
Это мамина улыбка,
Это песенка кота.
Что такое доброта?
Это солнца теплота,
Это праздник для цветка.
Это радость и веселье,
Это жизни красота,
Это речки быстрый бег,
Это добрый человек!»
-показали сказку «Репка» малышам; 
- на занятие: «Доброта раны заживляет», наполнили вазу добротой; 
- изготовили пособия: 
«Спрячь всё плохое»
Коробочка гнева и раздражения «Спрячь всё плохое» - темного цвета коробочка, куда дети выбрасывают всю свою «злость и обиду».
«Кукла-мирилка по имени Миришка»
Помочь в примирении двум поссорившимся детям, вызвать положительные эмоции от примирения.
Учим с детьми стишки – мирилки:
Не дерись, не дерись, Ну-ка быстро помирись!
«Мешочки настроений»
Если у дошкольника плохое настроение, он может взять мешочек, развязать шнурок и «сложить» в него своё плохое настроение, обиды, злость, а потом тщательно завязать. Потом из другого мешочка берёт хорошее настроение, смех, улыбку, радость.
«Коробка плохих и хороших поступков»
- подарок другу;
Хорошего настроения!
